강원과고 과외

START WITH YOUR CHILD

해설을 보면 이해되는데,
혼자서는 시작하기 어렵나요?

개념과 심화

“공식은 기억하는데
어떤 조건에서 써야 할지 헷갈려요.”

진도와 복습

“새 단원을 배울 때마다
이전 개념에서 다시 막혀요.”

서술형 답안

“계산은 했지만 풀이의 이유를
문장으로 설명하기 어려워요.”

학습 우선순위

“내신 복습과 심화문제 중
무엇부터 해야 할지 모르겠어요.”

문제의 양을 늘리기 전에,
막힌 지점부터 확인합니다.

개념의 빈틈, 조건 해석, 계산과 논리 전개를 구분합니다. 같은 오답이라도 원인이 다르기에 학생의 풀이를 바탕으로 보완할 순서를 정합니다.

SUBJECT BY SUBJECT

개념 보완에서 심화 적용까지,
강원과고 학습을 잇는 네 단계.

01 / 개념 이해

01. 개념의 빈틈을 찾고
성립 조건부터 확인합니다.

학교 교재와 학습 단원을 확인하고, 정의와 원리의 의미를 학생의 말로 설명해 봅니다. 다음 단원에 필요한 선수 개념부터 연결합니다.

현재 교재·진도와 이해 수준 확인
정의·원리·적용 조건 점검
기본 문제에서 변형 문제로 확장

02 / 심화 문제

02. 조건 하나를 바꾸며
심화문제에 접근합니다.

주어진 조건과 구할 것을 구분하고 식·그림·표로 정리합니다. 여러 개념이 연결되는 지점을 찾아 풀이를 설계합니다.

조건과 제약을 나누어 읽기
가능한 접근 방법 비교
풀이의 타당성과 빠진 경우 검토

03 / 자료와 표현

03. 풀이의 근거를 남기고
자료 해석을 답안에 연결합니다.

과목의 특성에 맞춰 지문, 실험 자료와 그래프를 해석합니다. 답안에 필요한 개념과 근거, 결론을 연결하는 연습을 합니다.

자료에서 사실과 해석 구분
문항의 요구 조건 확인
서술형 답안의 논리와 표현 점검

04 / 내신 준비

04. 시험 범위에 맞춰
복습과 실전 연습을 배분합니다.

학생이 안내받은 시험 범위와 학교 자료를 기준으로 학습할 내용을 정리합니다. 남은 기간과 취약 단원을 함께 고려합니다.

교재·배부 자료와 범위 확인
취약 영역별 복습 순서 설계
시간을 정한 풀이와 오답 재확인

WHAT ONE-TO-ONE MEANS

강원과고라는 이름보다,
학생이 지금 배우는 내용을 봅니다.

01 / 학교 자료

실제로 배우는 내용부터

학교 교재, 배부 자료, 공지된 시험 범위와 최근 답안을 살펴 수업의 출발점을 정합니다.

02 / 학생의 풀이

정답 뒤에 있는 생각까지

어떤 조건을 읽었는지, 왜 그 개념을 골랐는지, 어디에서 도움이 필요했는지 확인합니다.

03 / 독립적인 해결

다음에는 혼자 풀도록

설명 뒤에는 재풀이와 변형 문제로 이해를 확인합니다. 남은 질문은 다음 복습에 연결합니다.

자료 확인 → 취약점 진단 → 1대1 수업 → 복습·오답 점검

UNDERSTANDING BEFORE PACE

진도는 나갔는데,
이해도 함께
쌓이고 있나요?

배운 단원의 수만큼 중요한 것은 스스로 해결할 수 있는 범위입니다. 풀이를 설명하고, 조건을 바꾸어 적용하고, 시간이 지난 뒤 다시 확인합니다.

A DIFFERENT START

지금 서 있는 위치에 맞춰,
다음 공부를 설계합니다.

강원과고 재학생

학교 진도와 내신 대비

현재 단원과 취약 영역을 함께 확인해 학교 수업, 심화 적용과 시험 준비를 연결합니다.

강원과고 입학 예정 학생

입학 전 개념 점검

선행한 범위와 실제 이해를 구분하고, 다음 학습을 위해 필요한 개념과 복습 순서를 정합니다.

강원과고 진학 준비 학생

교과 기반과 사고력

현재 수준에 맞는 개념 학습과 문제 해결, 자신의 생각을 설명하는 연습을 상담합니다. 입시·면접 지도 범위는 별도로 확인합니다.

A LOOK INSIDE THE LESSON

풀이가 달라지는 과정,
수업에서 함께 확인합니다.

아래 내용은 수업 방식의 예시이며 실제 학생의 성적 향상 사례가 아닙니다.

수업 예시 / 심화문제 접근

함수의 식은 맞게 계산했지만
정의역 조건을 놓쳤을 때

먼저 확인하기: 정의역과 구해야 할 값을 먼저 적고, 풀이에서 빠뜨린 조건을 표시합니다.
함께 연습하기: 같은 함수식이라도 정의역이 달라지면 가능한 값과 결론이 어떻게 달라지는지 비교합니다.
다음에 확인하기: 새 문제의 제한 조건을 스스로 찾고, 풀이를 시작하기 전에 그 조건이 필요한 이유를 설명합니다.

학습 피드백 / 안내 항목 예시

무엇을 배웠고,
어디를 다시 살펴볼까요?

학습 내용: 수업에서 확인한 개념과 문제 유형
어려웠던 지점: 개념 선택·조건 해석·계산·표현 중 보완할 부분
복습과 다음 수업: 다시 풀 문제와 이어서 확인할 내용

실제 피드백 방식과 전달 주기는 상담에서 정합니다.

BEFORE WE START

수업 전에 궁금한 점을
확인하세요.

어떤 과목으로 상담할 수 있나요?

희망 과목과 배우는 단원을 알려 주세요. 필요한 학습 범위와 담당 선생님의 수업 가능 여부를 확인해 안내합니다.

학교 시험 범위에 맞춰 수업하나요?

학생이 제공한 교재·배부 자료와 공지된 범위를 살펴 계획합니다. 확인되지 않은 학교별 출제 경향이나 미공개 자료를 전제로 안내하지 않습니다.

기숙사 생활 중에도 수업할 수 있나요?

학교의 기기 사용 규정, 자습·귀가 일정과 학생의 가능 시간을 확인한 뒤 방문·화상수업 가능 여부를 상담합니다.

수업료와 시간은 어떻게 정하나요?

학년, 과목과 난도, 수업 방식, 회당 시간과 횟수를 확인해 안내합니다. 교재비 등 별도 비용과 일정 변경·취소 기준도 시작 전에 확인하세요.

상담 전에 무엇을 준비하면 좋을까요?

학교와 학년, 희망 과목, 현재 교재와 어려운 단원, 수업 가능한 시간을 알려 주세요. 최근 풀이가 있으면 학습 상태를 구체적으로 살피는 데 도움이 됩니다.

개념의 빈틈부터,
심화문제의 실마리까지.